・思考とは何か｜人はどうやって考えているのか
「もっと考えろ」と言われたことはありませんか？
しかし、そもそも思考とは何なのかを理解している人は少ないです。
結論から言うと、思考とは
**“記憶と知識を組み合わせる行為”**です。
人間の脳は、今見ているものをそのまま理解しているわけではありません。
過去の経験や知識と照らし合わせながら認識しています。
これは心理学や行動経済学でも示されています。
「人は直感や経験に基づいて判断する」
— ダニエル・カーネマン『ファスト＆スロー』https://news.stanford.edu/2005/06/14/jobs-061505/
つまり、
👉 人は「知っていること」でしか考えられない
ということです。
・思考に必要なのは知識である
よく「考える力が大事」と言われますが、
その前提として必要なのが知識です。
知識がない状態では、そもそも比較や判断ができません。
この考え方は教育研究でも示されています。
「知識は思考の土台であり、知識なしに高度な思考は成立しない」
— ジョン・スウェラー（認知負荷理論）
つまり、
👉 思考力 = 知識量 × 組み合わせ
です。
例えば、
・ビジネスを知らない人はビジネスを改善できない
・文章を読まない人は良い文章を書けない
これは当然のことです。
・物理的思考とは何か
物理的思考とは、現実ベースで論理的に考える力です。
特徴は以下の通りです。
・因果関係で考える
・データや事実を重視する
・再現性を意識する
例えば、
「売上が落ちた理由」を考えるときに
感覚ではなくデータを見るのが物理的思考です。
この思考は特にビジネスや副業で重要になります。
・創造的な問題解決とクリエイティブ思考
「クリエイティブ＝才能」と思われがちですが、
実際は違います。
創造とは、
👉 既存の知識の組み合わせ
です。
スティーブ・ジョブズもこう語っています。
「創造性とは、物事を結びつけることに過ぎないhttps://news.stanford.edu/2005/06/14/jobs-061505/」
つまり、
・経験
・知識
・情報
これらが多いほど、組み合わせが増え、アイデアが生まれます。
・日本の教育システムと暗記の関係
日本の教育は「暗記中心」と言われます。
実際、文部科学省の教育方針でも基礎知識の習得は重視されています。
👉 文部科学省https://www.mext.go.jp/
これは間違いではありません。
なぜなら、
👉 暗記は思考の土台だから
です。
しかし問題は、
👉 暗記で止まってしまうこと
です。
本来は、
暗記 → 理解 → 思考
という流れが必要です。
・学校・会社における“思考停止”の構造
学校や会社では、
・正解を出す
・指示に従う
・失敗しない
ことが求められます。
その結果、
👉 自分で考える機会が減る
👉 指示待ち人間になる
という状態が生まれます。
これはある意味、
👉 環境による思考の制限
とも言えます。
・思考力を鍛える方法
では、どうすれば思考力は伸びるのか。
答えはシンプルです。
①知識を増やす
・本
・動画
・経験
②アウトプットする
・記事を書く
・人に説明する
・仮説を立てる
③環境を変える
この繰り返しによって、
👉 知識がつながり、思考になる
ようになります。
・まとめ｜思考とは「知識を使う力」
思考とは特別な才能ではありません。
・知識を持つ
・それを組み合わせる
これだけです。
👉 知識がなければ思考はできない
だからこそ、
👉 学び続けることが最も重要
になります。
最後まで読んでいただき、ありがとうございました。
正直、頭では分かっていても、なかなか行動に移せないこともありますよね。
自分も同じように悩みながら、少しずつ続けてきました。
でも、ほんの少しでもいいので続けていくと、
「考える力」は確実に変わっていきます。
一緒に少しずつ積み上げていきましょう。
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